Raras yaiku bocah wadon saka kulawarga prasaja. Dheweke manggon ing désa cilik pinggir alas. Omahé mung saka papan lan gentheng sing wis rada bolong. Bapaké kerja dadi buruh tani, ibuné dagang jajanan ing pasar saben esuk. Sanajan uripé prasaja, wong tuwané tansah ngajari supaya sregep sekolah lan ora gampang nyerah.
Saben esuk Raras kudu tangi luwih esuk tinimbang adhik-adiké. Dheweke nulungi ibuné masak, ngurus adhik loro sing isih cilik, banjur cepet-cepet nyiapaké buku sekolah. Kadang panganané mung sega karo tempe goreng, nanging kuwi wis cukup kanggo maringi tenaga.
Dalane menyang sekolah adoh, luwih saka rong kilometer. Raras kudu mlaku liwat sawah lan kali cilik. Yen musim udan, dalane dadi licin lan kebak lumpur. Sepatu Raras kerep teles lan bolong amarga wis lawas. Nanging kabeh kuwi ora tau ndadèkaké Raras putus asa. Saben tekan sekolah, dheweke mlebu kelas karo ati bungah.
Ing sekolah, ora kabeh kancané gelem nampa kahanané. Ana sawetara bocah sing seneng ngguyu lan ngolok-olok.
“Kowe kok isih nganggo tas koyok ngono, Ras? Koyok tas jaman mbiyèn!”
“Halah, sepatu teles manèh, wong mlarat!”
Ati Raras mesthi keri perih saben krungu tembung kaya ngono. Kadhang dheweke kepengin nangis, nanging eling piwulang ibuné: “Ojo nesu yèn ana sing ngguyu kahanamu. Ilmu lan kesabaran sing bakal ndadèkaké kowé dihargai wong.”
Mula saben dibully, Raras mung mesem. Dheweke yakin manawa masa depané ora bakal ditemtokaké saka tas utawa sepatu, nanging saka ilmu lan semangat sinau.
Raras pancèn sregep lan pinter. Saben pelajaran, dheweke tansah ngrungokake guru kanthi teliti lan wani takon yèn ana sing durung ngerti. Nalika guru mènèhi PR utawa tugas, dheweke mesthi nggarap kanthi temen-temenan. Ora kaget yèn Raras kerep entuk nilai apik.
Sawijining dina, sekolah nganakaké lomba maca geguritan antar kelas. Guru milih Raras dadi wakil kelasé. Ana kanca sing nggumun lan ora percaya,
“Ah, masa Raras sing maju? Wong dheweke kerep diece kok.”
Nanging nalika lomba, Raras maca geguritan kanthi suwara lantang, cetha, lan ngena ing ati. Penonton padha kagum, juri uga mesem bungah. Akhiré, Raras menang lan dadi juara siji.
Sawisé lomba, kanca-kancané sing biyèn seneng ngolok-olok banjur rumangsa isin. Ana sing nyedhaki lan ngomong,
“Ras, aku nyuwun pangapura. Aku biyèn kerep ngguyu kowé. Saiki aku ngerti, kowé pancèn sregep lan pantes dadi conto.”
Raras mung mesem lan njawab alus,
“Ora papa. Saiki ayo padha semangat sekolah bareng-bareng, supaya awake dhewe kabeh bisa nggayuh cita-cita.”
Saka wektu iku, Raras dadi luwih dihargai lan nduwé kanca sing sejati. Sanajan biyèn kerep direndhahké, semangat lan ketekunané bisa ngowahi pikiran wong-wong sakupengé.
Wangsulana pitakonan ing ngisor iki!
1. Apa wae rintangan sing kudu ditindakake Raras saben lunga sekolah?
2. Kepiyé sikapmu nalika kancamu mbully awakmu?
3. Apa piwulang utawa pesen moral sing bisa dijupuk saka cerkak kasebut?
Raras sing Tansah Semangat
Komentar
Hi there!
https://wapiti3.ovh/ssrf/pfm8bd/113/636f6d6d656e74/
Hi there!
waiiamr0zs
Hi there!
Hi there!¿\'\"(
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//etc/passwd
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//etc/passwd\0
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//etc/services
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//etc/services\0
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//Windows/System32/drivers/etc/services
....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//....//Windows/System32/drivers/etc/services\0
view_article.php
view_article.php\0
view_article.php::$DATA
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/passwd
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/passwd\0
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd\0
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
file:///etc/passwd
file://C:\\Windows\\System32\\drivers\\etc\\services
../../../../../../../../../../windows/
../../../../../../../../../../etc/passwd
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd
../../../../../../../../../../etc/passwd\0
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd\0
../../../../../../../../../../etc/services
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services
../../../../../../../../../../etc/services\0
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services\0
../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services
../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../Windows/System32/drivers/etc/services\0
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/passwd
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/passwd\0
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/passwd\0
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../../../../../../../../../../../etc/services
Hi there!/../../../../../../../../../../etc/services\0
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
https://wapiti3.ovh/e.php
https://wapiti3.ovh/e.php\0
/etc/passwd
/etc/passwd\0
/etc/services
/etc/services\0
C:\\Windows\\System32\\drivers\\etc\\services
C:\\Windows\\System32\\drivers\\etc\\services\0
C:\\Windows\\System32\\drivers\\etc\\services::$DATA
C:/Windows/System32/drivers/etc/services
C:/Windows/System32/drivers/etc/services\0
C:/Windows/System32/drivers/etc/services::$DATA
../../../../../../../../../../lib/
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
data:;base64,PD9waHAgZWNobyAndzRwMXQxJywnX2V2YWwnOyA/Pg==
a`)`
a`sleep 60`
a;sleep 60;
a|sleep 60;
&ping -n 25 127.0.0.1&
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
;env;
|env
a;env;
a);env;
../../../../../../../../../../../../../../../usr/bin/env|
Hi there!;env;
Hi there!\nenv;
&set&
set
env
/e\0
a;exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
a;exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
\";exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
\";exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
\';exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
\';exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
\".exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
\".exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
\'.exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
\'.exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
;exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));//
;exit(md5(\'w4p1t1_md5\'));#
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
Hi there!
1.Raras kudu mlaku liwat sawah lan kali cilik. Yen musim udan, dalane dadi licin lan kebak lumpur\r\n2.namung sabar lan mboten usah di lebok aken teng ati\r\n3.karena sikap seng sabar iso ndadek aken suksese awak ing masa depan
Laras hati....\r\nBerkelana iris janji..\r\n\r\n
2 Sikape Amung mesem lán sabar ngadephi wong sing mbully awakku.. 3.nalika awakmu ngadaphi rintangane kudu Tansah sabar lán Narimo OPO sing diparingi Gusti kanggo nguji sepiro kuwate awak mu Narimo ujian Urip jaman Niki..INI PEMBACAAN SAYA,MOHON MAAF KATA YANG SAYA UCAPKAN DAN SEKIAN.
Rintangane;Dalane menyang sekolah adoh,luwih saka rong kilometer,Raras kudu mlaku liwat sawah kan kali cilik,yen musim udan dalane dadi licin kan kebak lumpur,sepatune Raras kerep teles lán bolong amarga
tetaplah jadi diri sendiri walaupun ada orang yang meremehkanmu dan jangan menyerah,hidup masih panjang kecuali takdir Allah.
Raras kudu tangi luwih isuk, mbantu ibu ne masak, mbantu ngopeni adik e sak rampunge kuwi noto buku sekolah, budal sekolah mlaku kiro kiro 2 km,dalan e liwat jemek, sepatu jebol, tas rusak nanging raras tetep sregep sekolah\r\n2. Ora perlu mbales elek, tetep sabar lan bisa nduduh ne kemampuan sing pinter\r\n3.Tetep o dadi bocah sing sregep sekolah masio akeh rintangan ne
ini sangat menyenangkan saya suka membaca jadinya
Sawise ngrampungake crita ngenani Raras, aku rumangsa kaya ana ombak emosi sing ngebaki dhadhaku. Crita iki ora mung nyritakake lelakone bocah wadon saka kulawarga sing prasaja, nanging uga nyritakake babagan kekuwatan semangat, ketekunan sing tanpa wates, lan kakuwatan ati kanggo ngadhepi urip sing kebak tantangan. Aku kaya-kaya diajak nyawang uripe Raras saka cedhak, melu ngrasakake saben kasusahan lan kabungahan sing dialami.\r\n \r\nKarakter Raras digambarake kanthi apik banget, nganti aku rumangsa kaya kenal dheweke kanthi pribadi. Aku bisa ngrasakake abote uripe saben dina: tangi esuk kanggo mbantu ibune, mlaku adoh menyang sekolah liwat dalan sing mbebayani, lan ngadhepi pandeleng lan guneman sing ora nyenengake saka kanca-kancane. Nanging, sanajan kahanan sing serba kekurangan, Raras tetep tegar lan ora kelangan semangat. Iki sing ndadekake dheweke dadi tuladha sing pantes ditiru.\r\n \r\nCrita iki uga ngelingake aku babagan pentinge pendidikan. Raras ngerti yen pendidikan minangka dalan kanggo ngowahi nasibe. Dheweke sregep sinau, ngrungokake piwulange guru kanthi tliti, lan nggarap tugas kanthi tanggung jawab. Asile, dheweke bisa entuk biji sing apik lan menang ing kompetisi. Iki nuduhake yen sanajan kita ora nduweni fasilitas sing lengkap, yen kita nduweni tekad lan kemauan, kita bisa nggayuh impian.\r\n \r\nNanging, crita iki ora mung babagan kasuksesan akademik. Crita iki uga ngemot piwulang moral sing jero banget. Crita iki ngelingake aku supaya ora gampang ngremehake wong liya. Kadhangkala, wong sing katon ringkih lan diremehake, sejatine nduweni potensi sing gedhe banget. Raras wis mbuktekake yen sanajan dheweke kerep diece, dheweke bisa dadi juara lan menehi inspirasi kanggo wong liya. Crita iki uga ngelingake aku supaya tansah sabar lan ora males ala marang wong sing wis nglarani atiku. Luwih becik nuduhake yen kita bisa luwih apik tinimbang dheweke, kanthi cara sing positif lan konstruktif.\r\n \r\nSakabehe, crita babagan Raras iki dudu mung crita sing nyenengake kanggo diwaca. Iki minangka kaca pangilon sing nggambarake urip, perjuangan, lan kamenangan. Crita iki ngelingake aku supaya tansah ngucap syukur, tetep semangat, ora gampang nyerah, lan tansah ngajeni wong liya. Muga-muga crita iki bisa dadi obor sing madhangi dalan uripku lan wong liya, supaya kita bisa urip kanthi luwih apik, luwih migunani, lan menehi dampak positif kanggo lingkungan sekitar. Crita iki pancen bakal tansah dadi bagéan sing penting ing memori lan atiku. ???Sawise ngrampungake crita ngenani Raras, aku rumangsa kaya ana ombak emosi sing ngebaki dhadhaku. Crita iki ora mung nyritakake lelakone bocah wadon saka kulawarga sing prasaja, nanging uga nyritakake babagan kekuwatan semangat, ketekunan sing tanpa wates, lan kakuwatan ati kanggo ngadhepi urip sing kebak tantangan. Aku kaya-kaya diajak nyawang uripe Raras saka cedhak, melu ngrasakake saben kasusahan lan kabungahan sing dialami.\r\n \r\nKarakter Raras digambarake kanthi apik banget, nganti aku rumangsa kaya kenal dheweke kanthi pribadi. Aku bisa ngrasakake abote uripe saben dina: tangi esuk kanggo mbantu ibune, mlaku adoh menyang sekolah liwat dalan sing mbebayani, lan ngadhepi pandeleng lan guneman sing ora nyenengake saka kanca-kancane. Nanging, sanajan kahanan sing serba kekurangan, Raras tetep tegar lan ora kelangan semangat. Iki sing ndadekake dheweke dadi tuladha sing pantes ditiru.\r\n \r\nCrita iki uga ngelingake aku babagan pentinge pendidikan. Raras ngerti yen pendidikan minangka dalan kanggo ngowahi nasibe. Dheweke sregep sinau, ngrungokake piwulange guru kanthi tliti, lan nggarap tugas kanthi tanggung jawab. Asile, dheweke bisa entuk biji sing apik lan menang ing kompetisi. Iki nuduhake yen sanajan kita ora nduweni fasilitas sing lengkap, yen kita nduweni tekad lan kemauan, kita bisa nggayuh impian.\r\n \r\nNanging, crita iki ora mung babagan kasuksesan akademik. Crita iki uga ngemot piwulang moral sing jero banget. Crita iki ngelingake aku supaya ora gampang ngremehake wong liya. Kadhangkala, wong sing katon ringkih lan diremehake, sejatine nduweni potensi sing gedhe banget. Raras wis mbuktekake yen sanajan dheweke kerep diece, dheweke bisa dadi juara lan menehi inspirasi kanggo wong liya. Crita iki uga ngelingake aku supaya tansah sabar lan ora males ala marang wong sing wis nglarani atiku. Luwih becik nuduhake yen kita bisa luwih apik tinimbang dheweke, kanthi cara sing positif lan konstruktif.\r\n \r\nSakabehe, crita babagan Raras iki dudu mung crita sing nyenengake kanggo diwaca. Iki minangka kaca pangilon sing nggambarake urip, perjuangan, lan kamenangan. Crita iki ngelingake aku supaya tansah ngucap syukur, tetep semangat, ora gampang nyerah, lan tansah ngajeni wong liya. Muga-muga crita iki bisa dadi obor sing madhangi dalan uripku lan wong liya, supaya kita bisa urip kanthi luwih apik, luwih migunani, lan menehi dampak positif kanggo lingkungan sekitar. Crita iki pancen bakal tansah dadi bagéan sing penting ing memori lan atiku. ???
\"Crita \'Raras sing Tansah Semangat\' mujudake sawijining karya sastra bocah sing ngluwihi watesing hiburan prasaja. Iki minangka kaca pangilon sing nggambarake realita urip kanthi jujur lan tanpa tedheng aling-aling, utamane kanggo bocah-bocah sing urip ing kahanan sing kurang beruntung. Rosih Ngesti Wahyuni, minangka pangripta, kanthi kaprigelan nggunakake basa sing prasaja nanging nggugah ati, ndadekake crita iki gampang ditampa lan dimangerteni dening kabeh kalangan, saka bocah cilik nganti wong diwasa.\r\n \r\nKarakter Raras dibangun kanthi tliti lan jero, dudu mung minangka protagonis sing kudu disenengi, nanging uga minangka simbol. Simbol semangat kanggo sinau, ketahanan ngadhepi kangelan, lan optimisme ing tengahing kahanan sing ora mesthi. Raras dudu mung bocah wadon sing urip ing désa cilik, nanging uga personifikasi saka kekuwatan batin sing bisa ditemokake ing saben individu, tanpa preduli latar mburi sosial, ekonomi, utawa budaya.\r\n \r\nSalah sawijining aspek sing paling nggumunake saka crita iki yaiku kepiye penulis bisa nggambarake realita urip Raras kanthi jujur lan tanpa dipoles. Kita bisa ngrasakake kangelane nalika kudu mlaku adoh menyang sekolah, ngliwati dalan sing lunyu lan kebak lepen nalika musim udan. Kita uga bisa ngrasakake rasa isin, perih, lan kuciwa nalika diece kanca-kancane amarga kahanan uripe sing prasaja. Nanging, ing tengah kabeh kangelan kuwi, Raras ora tau kelangan semangat lan pangarep-arepe. Dheweke tetep sregep sinau, ngugemi impen, lan percaya yen dheweke bisa nggayuh masa depan sing luwih apik.\r\n \r\nPesen moral sing diduweni dening crita iki pancen jero banget lan universal. \'Raras sing Tansah Semangat\' ngelingake kita yen kahanan urip ora nemtokake sapa kita lan apa sing bisa kita gawa ing urip iki. Raras nuduhake yen sanajan dheweke urip ing kahanan sing kurang beruntung, dheweke tetep bisa sukses lan nggayuh impene. Iki minangka piwulang sing penting banget kanggo bocah-bocah, supaya ora gampang nyerah lan tansah percaya marang awake dhewe. Crita iki uga ngajarake kita babagan pentingé ketekunan, kerja keras, lan ora wedi ngadhepi tantangan.\r\n \r\nKajaba iku, crita iki uga ngajarake kita babagan pentingé empati, pangerten, lan welas asih marang wong liya. Kanca-kancane Raras sing biyen ngece akhire rumangsa isin lan njaluk ngapura, amarga wis ngerti yen Raras kuwi bocah sing sregep, pinter, lan pantes dihormati. Iki nuduhake yen kita ora kena ngadili wong liya adhedhasar penampilan, kahanan ekonomi, utawa latar mburi sosial, nanging kudu ngajeni saben wong minangka manungsa sing nduweni hak sing padha. Crita iki uga ngelingake kita supaya tansah mbantu wong liya sing mbutuhake, lan nuduhake rasa tresna lan pangerten marang wong-wong sing lagi ngadhepi kangelan.\r\n \r\nSakabehe, \'Raras sing Tansah Semangat\' dudu mung sekadar crita bocah, nanging uga minangka karya sastra sing nduweni nilai-nilai universal lan relevan kanggo kabeh wong. Crita iki ngelingake kita babagan kekuwatan semangat manungsa, pentingé pendidikan, lan perlune ngajeni marang wong liya. Crita iki uga menehi inspirasi kanggo tansah ngupayakake sing paling apik ing urip, tanpa preduli kahanan apa wae sing diadhepi. Muga-muga crita iki bisa terus diwaca, diapresiasi, lan diwarisake dening generasi sabanjure, lan bisa dadi pangeling-eling babagan kekuwatan pangarep-arep, ketekunan, lan tresna.\"\r\n \r\nKanggo nambah dawa komentar iki, sawetara aspek bisa ditliti luwih jero:\r\n \r\n- Analisis karakter Raras: Apa sing ndadekake dheweke kuwat lan tahan banting? Kepiye dheweke ngatasi rasa isin lan kuciwa?\r\n- Latar belakang sosial lan ekonomi: Kepiye kahanan urip Raras mengaruhi urip lan semangat sinau dheweke? Apa tantangan sing diadhepi kulawargane?\r\n- Tema bullying lan diskriminasi: Kepiye crita iki nggambarake bullying lan diskriminasi? Piwulang apa sing bisa dijupuk saka crita iki babagan ngatasi bullying?\r\n- Simbolisme: Apa simbol-simbol sing digunakake ing crita iki? Kepiye simbol-simbol kasebut nambah makna lan kekuwatan crita?\r\n- Relevansi kanggo pembaca modern: Kepiye crita iki relevan kanggo bocah-bocah lan wong diwasa ing jaman saiki? Piwulang apa sing bisa dijupuk saka crita iki kanggo urip kita dhewe?\r\n \r\nKanthi njelajah aspek-aspek kasebut kanthi luwih rinci, komentar iki bisa dadi luwih jero, insightful, lan relevan kanggo para pamaca.
Raras yaiku bocah wadon saka kulawarga prasaja. Dheweke manggon ing désa cilik pinggir alas. Omahé mung saka papan lan gentheng sing wis rada bolong. Bapaké kerja dadi buruh tani, ibuné dagang jajanan ing pasar saben esuk. Sanajan uripé prasaja, wong tuwané tansah ngajari supaya sregep sekolah lan ora gampang nyerah.\r\n\r\nSaben esuk Raras kudu tangi luwih esuk tinimbang adhik-adiké. Dheweke nulungi ibuné masak, ngurus adhik loro sing isih cilik, banjur cepet-cepet nyiapaké buku sekolah. Kadang panganané mung sega karo tempe goreng, nanging kuwi wis cukup kanggo maringi tenaga.\r\n\r\nDalane menyang sekolah adoh, luwih saka rong kilometer. Raras kudu mlaku liwat sawah lan kali cilik. Yen musim udan, dalane dadi licin lan kebak lumpur. Sepatu Raras kerep teles lan bolong amarga wis lawas. Nanging kabeh kuwi ora tau ndadèkaké Raras putus asa. Saben tekan sekolah, dheweke mlebu kelas karo ati bungah.\r\n\r\nIng sekolah, ora kabeh kancané gelem nampa kahanané. Ana sawetara bocah sing seneng ngguyu lan ngolok-olok.\r\n“Kowe kok isih nganggo tas koyok ngono, Ras? Koyok tas jaman mbiyèn!”\r\n“Halah, sepatu teles manèh, wong mlarat!”\r\n\r\nAti Raras mesthi keri perih saben krungu tembung kaya ngono. Kadhang dheweke kepengin nangis, nanging eling piwulang ibuné: “Ojo nesu yèn ana sing ngguyu kahanamu. Ilmu lan kesabaran sing bakal ndadèkaké kowé dihargai wong.”\r\n\r\nMula saben dibully, Raras mung mesem. Dheweke yakin manawa masa depané ora bakal ditemtokaké saka tas utawa sepatu, nanging saka ilmu lan semangat sinau.\r\n\r\nRaras pancèn sregep lan pinter. Saben pelajaran, dheweke tansah ngrungokake guru kanthi teliti lan wani takon yèn ana sing durung ngerti. Nalika guru mènèhi PR utawa tugas, dheweke mesthi nggarap kanthi temen-temenan. Ora kaget yèn Raras kerep entuk nilai apik.\r\nSawijining dina, sekolah nganakaké lomba maca geguritan antar kelas. Guru milih Raras dadi wakil kelasé. Ana kanca sing nggumun lan ora percaya,\r\n“Ah, masa Raras sing maju? Wong dheweke kerep diece kok.”\r\n\r\nNanging nalika lomba, Raras maca geguritan kanthi suwara lantang, cetha, lan ngena ing ati. Penonton padha kagum, juri uga mesem bungah. Akhiré, Raras menang lan dadi juara siji.\r\n\r\nSawisé lomba, kanca-kancané sing biyèn seneng ngolok-olok banjur rumangsa isin. Ana sing nyedhaki lan ngomong,\r\n“Ras, aku nyuwun pangapura. Aku biyèn kerep ngguyu kowé. Saiki aku ngerti, kowé pancèn sregep lan pantes dadi conto.”\r\nRaras mung mesem lan njawab alus,\r\n“Ora papa. Saiki ayo padha semangat sekolah bareng-bareng, supaya awake dhewe kabeh bisa nggayuh cita-cita.”\r\n\r\nSaka wektu iku, Raras dadi luwih dihargai lan nduwé kanca sing sejati. Sanajan biyèn kerep direndhahké, semangat lan ketekunané bisa ngowahi pikiran wong-wong sakupengé.\r\n\r\nWangsulana pitakonan ing ngisor iki!\r\n1. Apa wae rintangan sing kudu ditindakake Raras saben lunga sekolah?\r\n2. Kepiyé sikapmu nalika kancamu mbully awakmu?\r\n3. Apa piwulang utawa pesen moral sing bisa dijupuk saka cerkak kasebut?\r\n\r\nKomentar\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n1. Rintangan Raras: Dalan adoh, liwat sawah lan kali, dalan lunyu pas udan, sepatu bolong.\r\n2. Sikapku dibully: Tetep tenang, ora nggatekke, buktike bisa sukses, eling pitutur wong tua.\r\n3. Pesan moral: Kudu semangat, sregep sinau, ora nyerah, ketekunan ngubah pandangan wong.
\"Crita \'Raras sing Tansah Semangat\' mujudake sawijining permata ing jagading sastra bocah, luwih saka mung sekadar narasi prasaja. Iki minangka potret urip sing rinci lan cetha, nggambarake perjuangan, pangarep-arep, lan kekuwatan batin sing diduweni dening bocah-bocah ing kahanan sing kurang beruntung. Rosih Ngesti Wahyuni, minangka pangripta, kanthi trampil nggunakake basa sing prasaja nanging nggugah ati, ndadekake crita iki gampang ditampa lan dimangerteni dening kabeh kalangan.\r\n \r\nKarakter Raras dibangun kanthi apik, dudu mung minangka tokoh protagonis, nanging uga minangka simbol. Simbol semangat kanggo sinau, ketahanan ngadhepi kangelan, lan optimisme ing tengahing kahanan sing ora mesthi. Raras dudu mung bocah wadon sing urip ing désa cilik, nanging uga minangka personifikasi saka kekuwatan batin sing bisa ditemokake ing saben individu, tanpa preduli latar belakang sosial lan ekonomine.\r\n \r\nSalah sawijining aspek sing paling nggumunake saka crita iki yaiku kepiye penulis bisa nggambarake realita urip Raras kanthi jujur lan tanpa dipoles. Kita bisa ngrasakake kangelane nalika kudu mlaku adoh menyang sekolah, ngliwati dalan sing lunyu lan kebak lepen nalika musim udan. Kita uga bisa ngrasakake rasa isin lan perih nalika diece kanca-kancane amarga kahanan uripe sing prasaja. Nanging, ing tengah kabeh kangelan kuwi, Raras ora tau kelangan semangat lan pangarep-arepe.\r\n \r\nPesen moral sing diduweni dening crita iki pancen jero banget. \'Raras sing Tansah Semangat\' ngelingake kita yen kahanan urip ora nemtokake sapa kita lan apa sing bisa kita gawa ing urip iki. Raras nuduhake yen sanajan dheweke urip ing kahanan sing kurang beruntung, dheweke tetep bisa sukses lan nggayuh impene. Iki minangka piwulang sing penting banget kanggo bocah-bocah, supaya ora gampang nyerah lan tansah percaya marang awake dhewe.\r\n \r\nKajaba iku, crita iki uga ngajarake kita babagan pentingé empati lan pangerten marang wong liya. Kanca-kancane Raras sing biyen ngece akhire rumangsa isin lan njaluk ngapura, amarga wis ngerti yen Raras kuwi bocah sing sregep lan pantes dihormati. Iki nuduhake yen kita ora kena ngadili wong liya adhedhasar penampilan utawa kahanan ekonomi, nanging kudu ngajeni saben wong minangka manungsa sing nduweni hak sing padha.\r\n \r\nMinangka kesimpulan, \'Raras sing Tansah Semangat\' dudu mung sekadar crita bocah, nanging uga minangka karya sastra sing nduweni nilai-nilai universal lan relevan kanggo kabeh kalangan. Crita iki ngelingake kita babagan kekuwatan semangat, ketekunan, lan empati, lan menehi inspirasi kanggo tansah ngupayakake sing paling apik ing urip, tanpa preduli kahanan apa wae sing diadhepi.\"
Keren bangettt
jangan mudah menyerah walau memiliki masalah sebesar apapun.
Bagus bangetttt, dan sangat menarikk
maaf bu, belum terlalu faham bahasa Jawa, masih belajar..
Wah, critane Raras iki pancen nggugah ati banget. Aku dadi kelingan jaman cilikanku biyen. Senajan ora persis padha, tapi ya ana wae tantangan sing kudu diadhepi.\r\n \r\nSing paling tak senengi saka crita iki yaiku semangat lan keteguhan atine Raras. Sanajan kerep diece lan diremehke, dheweke tetep sregep sinau lan ora nyerah. Iki sing kudu dituladhani. Kadhang kala, urip pancen ora gampang, nanging yen kita duwe tekad sing kuwat, mesthi ana dalan.\r\n \r\nAku uga seneng karo pesen moral sing disampekake. Kesabaran lan kerja keras iku kunci kanggo nggayuh impen. Lan sing paling penting, aja males ala marang wong sing wis nglarani ati kita. Luwih becik mbuktekake yen kita bisa luwih apik tinimbang dheweke.\r\n \r\nCrita iki pancen ngemot inspirasi lan motivasi sing gedhe. Muga-muga crita iki bisa dadi pangeling-eling kanggo awake dhewe, supaya tetep semangat lan ora gampang nyerah ing kahanan apa wae. ?
Sangat bagus
Apikkkk\r\n
\"jangan merendahkan orang lain karena belum tentu dirimu sehebat dirinya\"
masih adakah sosok raras sekarang ini dan wataknya baik hati dan penyabar\r\n
masih adakah sosok raras sekarang?
\"Mengapa dirimu memberi harapan namung tidak memberi kepastian?\"
kren bngtt
Jangan berlarut larut dalam kesedihan\\\"
saangatt baguss
Tersenyumlah untuk menutupi kesedihanmu,tidak semua orang peduli dan mengerti prasaanmu